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天下大事合久必分，分久必合。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)各自為政，相互征戰(zhàn)，民不聊生。怎樣結(jié)束這種混亂的局面，和平統(tǒng)一，讓人民休養(yǎng)生息，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，國(guó)富民安，誰(shuí)來(lái)做統(tǒng)一后的“王”，你何德何能讓諸侯國(guó)王推選你做大家的“王”？

鑒于此，開(kāi)發(fā)出戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云“領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬訓(xùn)練” 通過(guò)一系列的管理事情，訓(xùn)練管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力，通過(guò)管理事情促使管理者透徹反思領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為：以身作則、使眾人行、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、共啟愿景、激勵(lì)人心。并從訓(xùn)練中頓悟五項(xiàng)行為修煉的邏輯。

該課程明確解析領(lǐng)導(dǎo)力的修煉不僅僅對(duì)管理負(fù)責(zé)，還要針對(duì)經(jīng)營(yíng)負(fù)責(zé)，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)決策的能力目的是支撐企業(yè)的戰(zhàn)略完成，分解數(shù)字層面的信息。同樣一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)管理能力，在團(tuán)隊(duì)合作、溝通、激勵(lì)、變革、授權(quán)、愿景支撐企業(yè)在執(zhí)行完成，分解人員的信息。這就要求我們訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者除了要訓(xùn)練出具有卓越經(jīng)營(yíng)能力的管理者，還要訓(xùn)練具有卓越管理能力的經(jīng)營(yíng)者。

1、說(shuō)出領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為

2、分析五項(xiàng)行為的修煉邏輯

3、能夠說(shuō)出受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者的品格

4、頓悟領(lǐng)導(dǎo)力的兩大能力如何滲入領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為修煉中

第一講：信譽(yù)為基

1.受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者的品格

2.領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)如何建立

3.如何設(shè)計(jì)愿意成為讓下屬追隨的領(lǐng)導(dǎo)者

4.通過(guò)內(nèi)在力量和外在的資源激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力

5.領(lǐng)導(dǎo)力兩個(gè)法則修煉

第二講：五項(xiàng)行為修煉

1.領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為

1）以身作則（我是誰(shuí)）

2）共啟愿景（到哪兒去）

3）挑戰(zhàn)現(xiàn)狀（怎么去）

4）使眾人行（一起去）

5）激勵(lì)人心（快樂(lè)的去）

2.文化信任和價(jià)值觀認(rèn)同是組建團(tuán)隊(duì)的基石

3.建立滿(mǎn)足物質(zhì)和精神需求的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

4.團(tuán)隊(duì)處于懈怠期要敢于提出新的發(fā)展方向，同時(shí)平衡新的結(jié)構(gòu)關(guān)系

5.時(shí)間管理：起點(diǎn)不同，終點(diǎn)一致的管理方法

6.凝聚力打造：建立集團(tuán)榮譽(yù)感，共同文化信仰

第三講：起而行之

1領(lǐng)導(dǎo)力的經(jīng)營(yíng)能力訓(xùn)練

2勇于嘗試錯(cuò)誤而不是被動(dòng)等待結(jié)果

3戰(zhàn)略制定、財(cái)務(wù)分析、市場(chǎng)調(diào)研、生產(chǎn)管理的內(nèi)在知識(shí)體系建立

4.內(nèi)在知識(shí)體系建立需要行為踐行

5.領(lǐng)導(dǎo)力的管理能力訓(xùn)練

6.優(yōu)勢(shì)視角理論：發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)而不是劣勢(shì)

7.生態(tài)系統(tǒng)理論：資源分配、時(shí)間配比 

8.企業(yè)生命周期理論：不同的生命周期管理人員的需求和企業(yè)的需求不同，學(xué)習(xí)分析企業(yè)生命周期

9.增權(quán)賦能理論：學(xué)習(xí)如何下放權(quán)力、賦予能力